Um estudo da UCLA mostra que a simples posse de um telemóvel na infância está associada a pior compreensão leitora, independentemente de ser usado na escola.
Para pais portugueses, a discussão sobre quando dar um smartphone aos filhos ganha novos contornos.
Ter telemóvel na infância piora a compreensão de leitura, mesmo fora da escola
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